。”梁振国不抢功劳，如果没有苏舒，就没有梁志超和梁志强现在这样的人见人爱和聪明机灵。

“我爱人对两个孩子视如己出，两个孩子从一开始抗拒她，到现在把她依靠，不怕你们笑话，我爱人就是两孩子这个世界上最爱的人，我和我爱人说话语气重一些，两孩子就要瞪我，说我凶我爱人，还和我爱人说，要是和我离婚了，可以不要我，但是一定要他们。”

梁振国这一番话让明母破涕为笑。

明母是当母亲的，自然知道养育孩子多难，要教育好孩子更难，而作为一个名义上的后妈要和继子相处好久更难了。

两孩子会和苏舒那么好，定然是苏舒用了心爱她们，所以他们才会爱这个母亲。

“满打满算我把孩子接到身边来也才一年半多，孩子如今也才六岁，之后的这一番话可能在你们听来是我过于自私，但是我也的的确确是为了孩子好，望两位能考虑考虑。”

梁振国特地来接两人就是为了找个机会说这些话。

“孩子心思敏感，虽然现在已经感觉不到了，但是突然给孩子换个陌生的生活环境，这对于孩子来说其实是一件很残忍的事情。”

“忽然告诉他们，那么爱他们的妈妈以后不是妈妈了，他们的爸爸也不是爸爸了，那个家也不是他们的家了，他们心里会害怕，会恐慌。”

“又要面对一次完全陌生的人和环境，这对两孩子的心理来说并不是好事。”

“而且孩子才六岁，这个年纪，要说他们不懂事，他们其实已经懂了，已经开始自己会思考了，可要是说他们懂事，可他们又不完全懂事，思考的方式总是稚嫩一些，思想也容易受环境影响，更可能会因此造成思想偏激。”

“也怕他们会觉得我们把他抛弃了，不要他了。”

“而他们以这种状态去你们身边，也未必能如同现在一样快乐，他们和恐慌会比一年多前在他们生母老家更甚。”

因为没有接触过阳光，就不会知道阳光能有多温暖。

一直未被温暖过也就罢了，可这两孩子是被爱过的。

“两孩子去了你们身边，若是做错了事，你们是管教好还是不管教好？”

“管教的话要用什么方式管教？每个家庭教孩子的方式是不一样的，两孩子已经习惯了我和我爱人教育他们的方式了。”

孩子接过去，不是给口饭养着就行了，要如何让孩子内心接受离开梁家去明家生活，并且如同爱梁家这些亲人一样爱和信任明家才是重点。

可问题是，短时间内很难的。

但是孩子学坏却是短时间就能做到的。

学坏容易学好难。

这个尺度非常难把握，特别是刚把孩子接回家的明家母子教育孩子的尺度更是难上加难。

“未曾找到你们之前，我和我爱人的本意是打算把两个孩子养大十六七岁，甚至是十八岁成年的时候再告诉他们的身世，那时候两个孩子长大了，思想成熟了，告诉他们，他们也不会感到害怕，也不会觉得他们是寄人篱下。”

“所以，若是可以的话，想请二位考虑一下，继续保持原样，让两个孩子继续留在我和我爱人身边，等到孩子长大了再告诉他们这些事。”

“您二位也请放心，我和我爱人养大两个孩子，也不会因此要求两个孩子以后赡养我们，我们养他们，是因为我们爱他们，并非是为了养两个儿子给我们养老送终。”

“今后我和我爱人会有我们亲生的孩子，但是也一定会对两个孩子如现在一样好。”

“你们也不用担心两个孩子对我和我爱人再有孩子会担心和不高兴，那两孩子早就盼着要弟弟妹妹了。”

梁振国把所有能想到的，该说的，能说的全部都说了。

他希望明家能放心把孩子继续留在梁家，他就要给出保证，给出诚意。

而这些话而这些事梁振国也不可能留给苏舒来说来做，免得让人对苏舒产生误会。

明母和明旗扬坐在那久久没有应答。

但这一刻，两人却明白，梁振国所言是真的为了两个孩子好。

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